时间: 2024-12-20 07:43:09 | 作者: 完美世界电竞官网
10月13日，中国医学教育教学案例库/案例版数字教材建设专家论证会在北京顺利召开。本次会议由全国医学教育发展中心、人民卫生电子音像出版社主办。
会议旨在落实党的二十大及二十届三中全会精神以及《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（〔2020〕34号）中“建设国家临床医学、中医学、公共卫生等教学案例共享资源库”的重要任务。来自全国33所高水平医学院校约领导和专家、案例库研究团队专家、全国医学教育发展中心、人民卫生出版社、人民卫生电子音像出版社领导以及工作人员等60余人参会。
贯彻落实党的二十大及二十届三中全会、全国教育大会等精神，以及《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（〔2020〕34号）中“建设国家临床医学、中医学、公共卫生等教学案例共享资源库”的重要任务。
根据教育部高等教育司要求，全国医学教育发展中心组织搭建中国医学教育数字资源共享平台、建设国家医学教育教学案例库，中华医学会医学教育分会作为学术指导机构，由人民卫生电子音像出版社具体建设和出版中国医学教育教学案例库和案例版数字教材。在前期教学案例建设研究、案例遴选、指南编制、样例撰写等一系列工作的基础上，为更高质量推进具体建设工作及满足教学实际的需求，全国医学教育发展中心与人民卫生电子音像出版社共同组织召开本次会议，邀请高水平医学院校领导和专家对案例库建设方案及后续建设规划进行论证和讨论。
人民卫生电子音像出版社总经理任刚主持会议开幕式。任刚对来自全国33所高水平医学院校的领导和专家的到来表示热烈的欢迎，并诚挚邀请专家学者们对前期工作成果和下一步工作方案进行论证和指导。
全国医学教育发展中心常务副主任、北京大学医学部副主任王维民在致辞中指出，根据教育部高教司的要求，教学案例建设要以临床思维培养为核心、以学生发展为中心、以研究为支撑，规范科学进行建设，并持续更新。重点强调案例的建设应聚焦于实际应用需求、教师教学需求、并结合数字化信息化技术为教师教学和学生学习提供帮助，要着重关注培育学生的临床思维能力。倡导全国医学教育同道团结协作、脚踏实地，一起努力，把案例建设这件事做好。并对全国各院校专家学者为案例库建设做出的努力表示感谢。
人民卫生出版社副总编辑杨晋在致辞中强调，利用数字技术助力推进医学教育教学改革是应时代之需、应发展之需，推进医学案例建设与使用数字化创新有利于进一步推进医学教育的高水平质量的发展。本次会议是案例库和案例版数字教材建设的关键会议，希望人卫社能与全国医学教育发展中心、各院校、各单位共同逐步推动医学教育教学创新，加强医学教育领域的交流合作与共享，推动医学教育向数字化、智能化走深走实，共同建设医学教育高质量发展的新生态。
全国医学教育发展中心主任助理谢阿娜对中国医学教育数字资源共享平台、国家医学教育教学案例库项目建设背景做了详细介绍。系统汇报了案例征集情况，2023年中华医学会医学教育分会年会上进行的评优、和分论坛的优秀案例交流等成果情况，以及通过课题立项方式来进行的案例库建设核心问题研究进展情况。她提出下一步案例库建设工作将围绕：以临床医学为主、共享数字化教学案例、推动教师教学、促进学生学习、提升临床思维5个核心要点。
北京大学第三医院教育处副处长王妍在教学案例编写指南介绍的报告中强调，案例编写应将临床实际案例的诊疗过程进行还原，遵循“提取线索—建立假设—演绎—验证”的思维过程，以模拟诊疗部分、诊断部分、总结部分为框架，遵循教学型、真实性、叙事性、挑战性、开放性和立德树人的原则，编写出好用的、实用的、易用的、临床案例。
复旦大学上海医学院教务处副长向阳在应用案例教学思路报告中强调，教学案例应从真实临床情境出发、分步骤推进，用教学引导提问的指引启发思考，先应用认知心理学去解决“为何需要这样提问”的问题，再去呈现临床思维过程，同时要用信息手段让读者停下来思考，最后用病案等方式回归思维的外在形式。他表示希望广大优秀临床医师的百花齐放的思维得以形成正式内容，给基层临床教师思维教学的示范，给医学生自学临床思维的机会。
华中科技大学同济医学院附属同济医院副主任医师余楠以“妇产科案例撰写体会”为主题进行了案例撰写体会分享，并指出遇到的病例的难度如何设置、证据获取信息不全面、不一样的学生思考角度和疑问不同、如何思政如何更好融入等要进一步探索的问题。
吉林大学第一医院主治医师高璐，以“疑云密布的急性心肌梗死内科学案例编写”为主题进行经验分享。她建议将教学群体区分、细化，住院志与首程要和疑难案例的诊治过程有效融合。并提出“标准化案例与临床思维式案例是融合还是拆分”这一疑问。
人民卫生电子音像出版社副总经理董良广，在“中国医学教育教学案例库/案例版数字教材建设规划”汇报中，强调了“探索基于案例的有效教学模式，推动从知识传授向能力培养转变”的建设目标。他表示下一步建设将制定规划，遴选评审委员会、编写团队，从国家政策导向、国家级项目建设、服务医学教育、专业出版等方面给予对建设成员有利的成果，持续推进改进和继续建设，打造“研究-规划-开发-出版-应用”这一路径，“前支撑”衔接“后应用”。
专题报告后，会议组织全体参加会议的专家分别就案例库建设方案、编写指南、具体案例写作模式可行性、案例教学应用模式及可行性等重要议题展开了时长约1小时的充分探讨。
讨论结束后，广西医科大学副校长陈俊强、华中科技大学原党委副书记、医学院党委书记马建辉、贵州医科大学党委书记何志旭分别代表各组进行讨论结果汇报。在结果汇报中三位教授表示，总体思路上高度赞同中心和出版社的指导思想、根本原则及目标。建议从全球视野考虑案例编写，而不仅仅局限于中国医学教育。他们强调在思政要求的背景下，案例编写需符合第四代医学教育的原则，要分层分级，案例复杂度需根据学生水平调整。他们提出案例库应该要依据医疗技术的发展一直更新，融入AI赋能，探索游戏化教学模式以增加参与度，还要重视案例平台设计，构建友好的应用平台。
会议最后，王维民主任以：转型、转化、思维导向、真实案例、编者与师生共成长、研究支撑、动态调整、规范化与科学性、数字化和智能化，9个关键词总结了此次会议取得的丰硕成果，会议圆满结束。
期待各院校热情参加由全国医学教育发展中心和人民卫生电子音像出版社联合开展的中国医学教育教学案例库/案例版数字教材评审委员会以及编写团队的遴选工作。
会议后已开启中国医学教育教学案例库/案例版数字教材专家评审委员会以及编写团队的遴选。当前遴选慢慢的开始，欢迎各院校、医院单位专家登录“人卫e教”平台（）积极报名遴选。
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